”Ando en la red, pero no caigo en tu red”
Ciberbaiting:
Se trata de grabar a un profesor con un móvil
para humillarlo subiendo el archivo a Internet. Esta acción está ya catalogada
como delito.
· Suplantación de la identidad:
Es hacerse pasar por otra persona
bien con el
objetivo de robo de identidad
(aprender la contraseña y meterse en el
perfil)
bien con el de creación de red social (hacerse pasar por quien no es).
Sexting
·
Exhibe
una escala de consecuencias que van desde la simple diversión entre niños,
hasta las implicaciones judiciales, teniendo en cuenta que tener o reenviar fotografías de menores de edad desnudos es un delito; en algunas instancias
utilizan el contenido erótico para extorsionar a la persona que transfirió las
imágenes o video, dando origen a la modalidad conocida como “sextorsión”.
Sugerencias:
• Nunca enviar imágenes en las que la
persona sea reconocible.
• Se recomienda poner claves para acceder
a las fotos que se quieren proteger en un celular.
• Valorar con quién se comparte material
íntimo.
Es una conducta hostil que puede ser practicada hacia los niños. La víctima de este tipo de acosos, es sometida a amenazas y humillaciones de parte de sus pares en la web, cuyas intenciones son atormentar a la persona y llevarla a un quiebre emocional. Estas prácticas pueden ser realizadas a través de Internet, así como también, teléfonos celulares y videoconsolas.
MATONEO
El matoneo, acoso o perjudicados se refiere a aquellas relaciones en las cuales una o varias personas tratan mal a otras personas usualmente más débiles durante un tiempo, los estudiantes se refieren usualmente a esta situación como a que una o varias personas, la manera particular como ocurre varían de un contexto a otro, vemos como la raza, la religión y hasta las culturas aportan un sentido muy importante para que se presente el matoneo o el Bullyng, algunos de los comportamientos que presenta una persona que están siendo intimidada son:
• Suele insultar o agredir físicamente a otros niños.
• Es más fuerte y grande que el resto de sus compañeros, posiblemente, si es hombre.
• Si trata mal a otros, no se siente mal después.
• Maltrata con frecuencia a los animales.
•No se quiere a sí mismo.
Grooming
Se trata
de la persuasión de un adulto hacia un niño, con la finalidad de obtener una
conexión emocional y generar un ambiente de confianza para que el niño realice actividades
sexuales. Muchas veces los adultos se hacen pasar por niños de su edad e
intentan entablar una relación para, luego, buscar realizar encuentros
personales
Ciber terrorismo:
Aprovechamiento delas redes informáticas (internet para obtener
información, fomentar o comentar actos de terrorismo.
Ciber pandillerismo:
Grupo de hackers o extremistas se reúnen para cometer o planear
delitos, o para expresar ideas racistas, discriminatorias o xenofóbicas.
Tipos de
Fraude y Robo
- Phishing:
- El termino Phishing es utilizado para referirse a uno de los métodos más utilizados por delincuentes cibernéticos para estafar y obtener información confidencial de forma fraudulenta como puede ser una contraseña o información detallada sobre tarjetas de crédito u otra información bancaria de la víctima. ¿ Cómo evitar el phishng
- Mantenga buenos hábitos y no responda a enlaces en correos electrónicos no solicitados o en Facebook.
- No abra adjuntos de correos electrónicos no solicitados.
- Proteja sus contraseñas y no las revele a nadie.
- No proporcione información confidencial a nadie por teléfono, en persona o a través del correo electrónico.
Compruebe la URL del sitio (dirección web). En muchos casos de phishing, la dirección web puede parecer legítima, pero la URL puede estar mal escrita o el dominio puede ser diferente (.com cuando debería ser .gov
Malware:
Spam:
Es el famoso “correo basura”. Son
aquellos mensajes que no fueron solicitados por el usuario y que llegan a la
bandeja de entrada. Normalmente, este tipo de correos contienen propagandas –
muchas veces engañosas – que incitan al usuario a ingresar a páginas, con
ofertas “milagrosas”, cuyo contenido es potencialmente dañino para el usuario.
Los scam son engaños o
estafas, que se llevan a cabo a través de Internet. Se realizan de diversas
formas como, por ejemplo, a través de correos no solicitados (spam), intentan
convencer al usuario de la prestación de un servicio cuando en realidad sólo
quieren acceder a información confidencial. Un ejemplo son los mensajes falsos
solicitando nuestra contraseña y clave de redes sociales a través de Internet.
ROBO DE
INFORMACIÓN
Toda la información
que viaja por la web, sin las medidas de precaución necesarias, corre el riesgo
de ser interceptada por un tercero. De igual modo, existen también ataques con
esta finalidad. La información buscada, normalmente apunta a los datos
personales. Un paso en falso ante este tipo de incidentes, puede exponer al
menor de edad a la pérdida de dinero familiar o al robo de identidad.
Hacker:
Un hacker malicioso es alguien que utiliza sus
conocimientos de informática para obtener acceso no autorizado a datos tales
como información de tarjetas de crédito o imágenes personales, ya sea para
diversión, beneficio, para causar daño o por otras razones.
Cracking/cracker:
Phreaking:
Penetrar
ilícitamente sistemas telefónicos o de telecomunicaciones con el fin de obtener
beneficios o causar perjuicios a terceros.
ESTRATEGIA PARA MITIGAR LOS RIESGOS EN LA RED DESDE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
”Ando en la red, pero no caigo en tu red”
Esta estrategia
educativa se debe orientar hacia los peligros que se pueden encontrar cuando se
accede a las redes, principalmente los niños, niñas y adolescentes. Las amenazas más comunes que se presentan en las redes son: spam, escam, ciberacoso o
cyberbullying, grooming, sexting y el robo de información, para el malware existen
herramientas llamadas antivirus o antispyware que se encargan de dar seguridad
para que códigos maliciosos no dañen los equipos.
Es
necesario brindar pedagogía para mitigar los riesgos presentes en la internet a
través de la estrategia: ”Ando en la red pero no caigo en tu red” realizando
diversas actividades para dar a conocer cada uno de los peligros a que están
expuestos y cómo actuar en estas situaciones. Para ello se plantean actividades
como:
* Con la estrategia “Ando en la red, pero no caigo en tu red” se trabajará desde la escuela de padres, comité de la
convivencia escolar, el concejo de padres de familia y colaboración de entidades
del estado como la policía y el I.C.B.F como garantes de los derechos de los
niños, niñas y adolescentes para orientar a la comunidad educativa a través de
talleres y foros sobre los peligros a que están expuestos los menores de edad
cuando hacen uso de las redes.
* Transversalizar en todas las
áreas del conocimiento, los cuidados que se deben tener al usar la internet, se
plantea realizar talleres, foros, exposiciones, casos de estudio, dar a conocer
las normas de netiqueta, donde se oriente a toda la comunidad educativa sobre
este riesgo.
* Realizar encuestas y evaluaciones
periódicamente para efectuar el respectivo seguimiento, los resultados se presentaran
y debatirán en plenaria con los estudiantes. Se recogen las apreciaciones de
los alumnos y de esta manera promover estrategias contra la intimidación, es preciso
formar equipos de seguridad con estudiantes, adultos y docentes de cada curso. Así
mismo se pedirá apoyo psico social, tanto para las víctimas como para los
victimarios, en caso de que se presente intimidación escolar a través de las
redes.
* Realizar el festival cultural con
la comunidad educativa llamado “Ando en
la red pero no caigo en tu red”, donde los estudiantes por grado
representarán a través de obras de teatro, música, publicidad, sobre los
peligros como (spam, escam, ciberacoso o cyberbullying, grooming, sexting y el
robo de información), a los cuales están expuestos en la internet.
* Realizar un protocolo de
seguridad y de actuación con los estudiantes. Reunir a los padres de familia
para debatir el protocolo de seguridad y hacerle los ajustes necesarios según
la opinión de ellos. Éste debe publicarse a través de carteles y folletos para
la comunidad educativa.
*Crear un sitio web( blog) para la Institución Educativa, donde se pueda encontrar información más detallada de la forma como
se puede prevenir riesgos y de cómo afrontar las consecuencias en caso de ser
víctima.
😆Piensa
antes de publicar. Todo lo que escribas en la red puede permanecer al alcance
de otros, aun cuando lo borres: datos, información, ideas, fotografías.
😆 Mantén en secreto tu contraseña. No se
la digas a nadie. Inventa una que sea difícil de adivinar, pero fácil de
recordar. No utilices tu nombre ni tu fecha de nacimiento.
😆 Cuida tú imagen y la de los demás. No
subas fotos tuyas o de otros de las que después te puedas arrepentir. Una vez
en internet su difusión es incontrolable. Su publicación puede dañar a alguien.
😆 Verifica qué saben de ti. Busca tu
nombre en internet y verifica qué información aparece de ti.
😆Cierra tu sesión. Si te conectas en
una computadora que no es la tuya, siempre cierra tu cuenta para que otros no
tengan acceso a tu información o se hagan pasar por ti.
😆 Respeta a los demás. Tú eres
responsable de lo que publicas. Cuida las palabras que pones en los foros y
redes sociales. No hagas lo que no quieras que te hagan.
😆 Usa un apodo o alias. Así te proteges
y sólo tus amigos y familiares sabrán que eres tú.
😆 No digas todo de ti. Da la mínima
información posible. No te expongas ni expongas a los tuyos.
😆 Asegura y cuida tus cuentas. Decide
qué información es conveniente publicar y compartir en las redes sociales, así
como quiénes pueden acceder a ellas.
😆 Crea varios e-mails. Puedes tener uno
para los amigos, otro para juegos y redes sociales, etc.
😆 A quien contarle si eres víctima de un
delincuente virtual. Cuéntale a una persona mayor con la tengas mayor
confianza, para que analice el caso y lo remita a las autoridades competentes.
BIBLIOGRAFÍA
Instituto
Nacional de Tecnología de la Comunicación (INTECO). (2011). Riesgos y amenazas
en cloud computing, disponible en cv Udes
La
vinculación del phishing con el lavado de activos, disponible en cv Udes
Farrukh, Adina., Sandwick, Rebeca
& Villasenor,
John. Seguridad de los jóvenes en internet:
Riesgos, respuestas y recomendaciones para la investigación. Octubre de 2104.
Fecha de consulta: 2017/04/8. http://www.brookings.edu/~/media/research/files/papers10/21-youth-internet-safety-farrukh-sadwick-villasenor/brookingsyouthinternetsafetyspanish.pdf
Nigan, Hemanshu.,
Choosing the Right Anti-Bullyng Program.
http://www.huffingtonpost.com/hemanshu-nigam/choosing-the-right-antibu_b_3837703.html-10-consejos-que-deben-seguir-los-ninos-para-evitar-riesgos-en-internet
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